Brúixoles que busquen somriures perduts

1.      Fitxa tècnica del llibre:

Autor: ALBERT ESPINOSA

Títol: BRÚIXOLES QUE BUSQUEN SOMRIURES PERDUTS

Traductor/a: SÍLVIA PONS PRADILLA

Editorial: ROSA DELS VENTS

Lloc d’edició: BARCELONA

Any d’edició: 2013

Pàgines:  236 pàg.

2.      Tema (Escriu, en una paraula o frase curta, el tema del llibre).

Relacions entre família.

3.      Argument (Breu explicació dels fets narrats en el llibre. Màxim 50 paraules).

Tracta sobre un noi vidu, amb dues filles bessones, amb la mare i dos germans morts i el pare malalt de càncer i alzheimer. Ell té una malaltia heretada de la seva mare. A causa d’una mala infància, l’Ekaitz es separa de la seva família, fins que ara, ha de complir la promesa de cuidar el seu pare. La situació es fa cada vegada més difícil a causa de les malalties que l’home té, i finalment s’acaba quan el pare es pren un producte que el farà morir. L’Ekaitz anirà a viure amb la dona d’un germà seu, ja que els dos s’han quedat vidus, la noia cuida molt bé les bessones i tenen molt bona relació.

4.      Personatges (Llista dels personatges més importants del llibre, tot indicant la funció que hi tenen: principals, secundaris, aliats, adversaris...)

Ekaitz: protagonista principal

Mare Ekaitz: principal

Pare Ekaitz: principal

3 germans de l’Ekaitz: secundaris

Dona Ekaitz: secundaria

Filles Ekaitz: secundaries

Vinc: secundari

5.      Espai i temps (On transcorre habitualment l’acció dels fets que s’expliquen. En quina època històrica se situen els fets que s’expliquen).

L’acció passa en una ciutat i a la casa de la infància del protagonista. Majoritàriament tot passa en una època actual, menys quan es narren els records, que serien al s.XX

6.      Valoració personal

Aquesta novel·la de l’Albert Espinosa m’ha agradat molt, i d’altres que he llegit seves també. Crec que la manera que té d’explicar les coses i el fet que hagi viscut aquestes experiències en primera persona fa que l’explicació sigui més clara i entenedora pel lector. M’ha agradat també, perquè aquesta història et fa reflexionar sobre diferents aspectes de la vida, a fer-te entendre que de vegades la gent té reaccions diferents a les que esperem i fins i tot a les que ells voldrien tenir, a saber estimar el que tenim ara, perquè sense pensar-nos-ho, en qualsevol instant ho podem perdre...

Las bicicletas son para el verano.

1.      Fitxa tècnica del llibre:

Autor: FERNANDO FERNÁN - GÓMEZ

Títol: LAS BICICLETAS SON PARA EL VERANO

Traductor/a:   -

Editorial: VICENS VIVES

Lloc d’edició: BARCELONA

Any d’edició: 1996

Pàgines:  186 pàg.

2.      Tema (Escriu, en una paraula o frase curta, el tema del llibre).

La vida dels habitants de Madrid, durant la guerra civil espanyola.

3.      Argument (Breu explicació dels fets narrats en el llibre. Màxim 50 paraules).

La història comença quan dos nens imaginen com seria la vida a Madrid si la guerra civil hi arribés, i és el que va passar finalment. Ens trobem en un bloc de pisos on hi ha diferents famílies. La de la Sra. Dolors, el Sr. Lluís (treballador en una bodega i finalment detingut), el fill Lluís (estudiant i finalment home de la família) i la filla Manolita (actriu i tindrà un fill d’un capità de l’exèrcit), i la criada Maria. Una altra família, entre d’altres, és la de la Sra. Antonia, i els seus dos fills, en Pedrito (acaba en un camp de concentració) i en Juli, (es casa amb Manolita i acaba morint). Durant la guerra civil espanyola, passaran molt temps junts, hauran de compartir ràdio i menjar, ja que hi ha molta escassetat, també compartiran soterrani, on s’han d’anar a protegir de les explosions, fins que un dia, plourà pa i no bombes. Tot i això, la vida dels personatges després de la guerra civil, continuarà sent molt desoladora.

4.      Personatges (Llista dels personatges més importants del llibre, tot indicant la funció que hi tenen: principals, secundaris, aliats, adversaris...)

Lluís: principal                                               Sr. Ambrosio: secundari

Sra. Dolors: principal                                               Pablo: secundari

Sr. Lluís: principal                                         Laura: secundaria

Manolita: principal                                       Marcela: secundaria

Sra. Antonia: principal                                 Simón: secundari

Juli: principal                                                 Maluli: secundaria

Pedito: principal                                           Maria Lluïsa: secundaria

Maria: secundaria                                         Josefina: secundaria

5.      Espai i temps (On transcorre habitualment l’acció dels fets que s’expliquen. En quina època històrica se situen els fets que s’expliquen).

Els fets transcorren en un bloc de pisos a Madrid, habitualment a les cuines de les cases de les diferents veïnes.

L’època en què està ambientada l’obra és durant els anys 1936-1939, quan hi va haver la guerra civil espanyola.

6.      Valoració personal

Aquesta obra de teatre m’ha agradat bastant, sobretot pel fet que no estic acostumada a llegir llibres d’aquest estil. Has de saber-te ambientar en l’època i situació en que vivia la gent, ja que si no es així, es difícil comprendre i seguir la lectura sense cap problema. A part d’això, m’ha semblat una història ben entretinguda amb una finalitat educativa força clara.

La lladre de llibres.

1.      Fitxa tècnica del llibre:

Autor: MARKUS ZUSAK

Títol: LA LLADRE DE LLIBRES

Traductor/a: ANNA ULLIBARRI

Editorial: LA CAMPANA

Lloc d’edició: BARCELONA

Any d’edició: 2007

Pàgines:  562 pàg.

2.      Tema (Escriu, en una paraula o frase curta, el tema del llibre).

La vida d’una nena alemanya adoptada a l’època nazi.

3.      Argument (Breu explicació dels fets narrats en el llibre. Màxim 50 paraules).

Aquesta novel·la tracta sobre la vida d’una nena, la Liesel, la qual és adoptada per una parella que viu al carrer Himmel, d’una ciutat alemanya. El dia de l’adopció, el seu germà mor. Durant la nova vida que l’espera, coneix a moltes persones més, una d’elles, el seu millor amic Rudy. També aprendrà a llegir, cosa que l’apassiona moltíssim i la durà a robar llibres de qualsevol lloc, es crearà un vincle molt fort amb el seu pare d’adopció i un jueu anomenat Max... Alhora es va explicant la història del nazisme i la situació en què viuen els jueus. El que sorprèn, és que la història està narrada per la mort, ella és qui ens ho explica tot.

4.      Personatges (Llista dels personatges més importants del llibre, tot indicant la funció que hi tenen: principals, secundaris, aliats, adversaris...)

Liesel: protagonista principal.

Hans Hubermann: pare adoptiu de la protagonista, principal.

Rosa Hubermann: mare adoptiva de la protagonista, principal.

Rudy: millor amic de la protagonista, principal.

Max: jueu amagat a casa dels Hubermann, principal.

Hitler: secundari.

Frau Diller, els Steiner, els Holtzapfel, Pfiffikus: veïns del carrer Himmel, secundaris.

Arthur Berg: capità colla de lladres, secundari aliat.

Trudy: filla biològica de Rosa i Hans Hubermann, secundaria.

5.      Espai i temps (On transcorre habitualment l’acció dels fets que s’expliquen. En quina època històrica se situen els fets que s’expliquen).

A la ciutat Molching, una ciutat alemanya a prop de Munic. L’època en que es narra la història és a l’època de la dictadura de Hitler, al segle XX.

6.      Valoració personal

Per mi ha estat una novel·la molt emocionant, m’ha agradat molt en tots els sentits. El fet que sigui la mort qui narra la història, fa que sigui estrany però molt original, i la manera que la mort té per explicar les coses, sense vergonya, sense embussos, etc. m’ha fet estar enganxada a la història cada segon. També, m’ha agradat molt com l’autor ha explicat una situació històrica com és la dictadura de Hitler, dins d’una altra història com és la vida de la protagonista la Liesel. Recomano aquest llibre als amats de la lectura, segur que els agradarà tant com a mi.